为持续推动小班化教学改革落地见效，聚焦课堂提质增效，打破传统教学壁垒，构建以生为本、分层教学的课堂新模式，本周，达川区百节镇马家中心学校持续开展了小班化教学专项教研展示活动。本次活动覆盖二年级语文、三年级数学、三年级英语学科常规课堂展示，创新开展二、三年级体育融合教学，以多元课堂实践重构教学体系。同时，翠屏教育督导责任区领导莅临我校观摩课改推进情况、参与听课评课，指导学校小班化教学改革提质升级。
重构小班教学新样态
本次教研展示活动中，各授课教师紧扣新课标要求，立足低段学生认知特点，深度融合小班化教学理念，重构课堂流程，打造互动性、探究性、趣味性兼具的高效课堂。
二年级语文
《日月潭》
二年级语文课堂上，何萍老师依托小班优势，拉近师生距离、细化课堂互动。通过小组共读、趣味问答、分层指导等方式，鼓励内向的学生敢于表达，真正实现课堂教学全覆盖，让学生在充分参与中理解文章、表达观点。
三年级数学
《探索规律》
三年级数学课堂聚焦生活化教学与思维训练，郑维老师以问题为导向，设计分层探究任务。利用小班小组合作优势，引导学生自主思考、互助探讨，针对不同层次学生精准答疑、个性指导，有效破解学生数学思维薄弱等问题，让数学课堂更具逻辑性、探究性。
三年级英语
《Fun with numbers》
三年级英语课堂立足语言运用核心素养，柏雄老师创设情景对话、小组比赛、趣味游戏、分层跟读等多样化教学形式，强化口语运用。依托小班优势，关注每位学生的课堂状态，及时纠正问题、鼓励表达，激活英语课堂活力。
体育融合
本次小班化教学改革创新开展了二、三年级体育融合教学，探索跨年级体育融合教学新模式。陈如纩老师以合作游戏、分层挑战和融合活动组织教学，关注不同年级、不同基础学生的参与度与体验感，在运动中培养学生的合作意识、规则意识和坚持品质。
助推课改提质增效
课堂展示结束后，翠屏教育督导责任区领导与全体授课教师、课改工作小组开展专题评课研讨交流会，逐一对各学科展示课堂进行细致点评，对学校小班化教学改革推进情况和课堂呈现出的积极变化给予肯定。
学校课改工作小组也结合听课观察，依次交流点评。大家聚焦课例细节，围绕小组合作环节优化、差异化学习任务设计、学生评价等问题交换看法，梳理当前课堂重构里存在的短板，交流可行的改进办法。
本次活动立足真实课堂，贯通理论与教学实践。对学校而言，小班化不是概念口号，而是切实保障课堂中每个孩子都能参与、敢于表达与有所收获。学校将持续深耕小班化教学课堂研究，充分释放小班化教学效能，让学生在探究中创造，让每一个学生真正被激活。
作者单位：达川区百节镇马家中心学校
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