阳光大课间 活力满校园

阳光洒满校园，活力点亮课间。为适配学校学生多样的障碍类型与分散的活动场地，达川区特殊教育学校大课间创新采用“固定场地、个性分组、动态调整、全员参与”模式，将康复训练融入趣味运动，在锻炼中提升孩子们的身体机能与社交能力，让每个孩子都能在运动中收获自信与成长。

快乐律动组

快乐律动组主要面向喜爱音乐律动、操作技能较弱的学生，设置音乐律动、感统舞蹈、基础肢体协调训练等项目。

跟随欢快的旋律，孩子们跟着老师伸展、摆动肢体，在轻松有趣的律动体验中，开展感统练习，逐步提升基础肢体协调性，在音乐里收获愉悦。

精心美工组

精心美工组面向热爱美术手工、动手操作能力较弱的学生，开展精细动作训练、手眼协调练习、创意手工制作及艺术疗愈活动。

孩子们在涂画、粘贴、创作的过程中耐心动手、专注探索，有效锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力，在艺术创作中放松身心、收获自信、陶冶情趣。

社交互动组

社交互动组主要面向对外界反应较弱、社交互动能力薄弱的学生。

通过趣味同伴交往游戏、规则意识培养、集体融合互动体验等丰富内容，引导学生主动参与、大胆表达、积极合作。在轻松愉悦的互动氛围中，帮助学生感知集体规则、学会与人交往，持续提升学生对外感知能力与社会适应能力。

体育复健组

体育复健组结合校园场地分散的特点，细分设置旱地冰壶、趣味飞镖、特奥滚球、趣味田径四个专项内容，由专项教师分班分层开展针对性训练。

多样化的体育复健项目，兼顾趣味性与功能性，有效锻炼学生肢体力量、平衡能力与专注力，帮助学生在趣味运动中突破自我、强健体能、提升运动康复水平。

每一段课间时光，都是一次温暖的康复成长。我校通过差异化、分层式的大课间活动，充分贴合每位学生的身心发展需求，让运动有温度、康复有实效、成长有力量。在趣味锻炼中赋能体能发展、提升综合能力，让每一位孩子都能在阳光下肆意绽放、向阳生长。

作者单位：达川区特殊教育学校