养正润心绽芳华 一班一品皆育人

墙有语，角有光

一班一品蕴芬芳

养正润心春化雨

南滨教室是暖场

秋光入室，文化生香。近日，达川区实验小学南滨学校开展班级文化评比活动。评委组深入各班，看一墙一景、听一班一魂、评一室一品。教室不再只是学习的空间，更成为“蒙以养正，启智润心”的生动现场，成为“爱相伴，正相随”的温暖表达。

墙语有声·一墙一景皆养正

一面墙，是一班精神的回声；一个角落，是一室育人的注脚。各班围绕“养正”文化，将班名、班训、公约、口号、班徽凝练上墙，让班级精神可见可感可生长；有的书香润心，有的规则立行，有的体艺劳创融合。墙壁会说话，角落能育人，“思想正、行为正、品格正”在方寸之间悄然落地。

少年有光·一班一品绽芳华

文化岂是墙上饰，日日童行皆是光。展示中，孩子们诵读讲解、呈现劳动作品、展示体艺特长，把“一班一品”演绎成鲜活成长风景。晨诵午练的书声、文明礼让的举止、自信眼神都在诉说：每个孩子都是独特的星，每个班级都有属于自己的光。

解说服人·一室一魂见匠心

匠心点灯人，一室一魂深。解说中，班主任围绕设计理念、育人功能与班级特色，道出班名寓意、公约生成、墙面层次、角落巧思，从“养正”载体到“一班一品”路径，有理念、有故事，更有对每个孩子成长的深情守望。

评委寻光·一观一评促生长

评委寻光入班来，观墙听解细评裁。围绕精神文化、环境布置、养正呈现、特色展示、现场解说综合评分。评比非终点，而是“以评促建”新起点；班主任观摩互学，让班级文化在交流中拔节生长。

总结致远·一思一行向未来

一堂总结收千景，满室芬芳向远生。政教负责人对评比活动进行了点评总结，她肯定“一班一品”的用心创意，指出文化要从墙面走向心灵、从布置走向育人。学校负责人在会上强调，班级文化是学校文化根基和“蒙以养正，启智润心”的落地载体。要以文化人，让“养正”扎根教室；以评促建，凝练精神、优化环境、展示特色；以班兴校，形成各美其美的“一班一品”生态。让“三正”融入日常，“爱相伴，正相随”浸润心灵，让每个孩子都闪光成为南滨最温暖的日常。

荣光加冕·一奖一誉启新程

墙有语，光有痕，一室一品皆成章。经评委团现场公平公正评分，最终评选出一、二、三等奖；学校领导现场为一等奖班级班主任颁发优秀指导奖。

一等奖

四（1）班       三（3）班

四（3）班       三（4）班

二（4）班       四（2）班

二等奖

二（3）班        一（2）班

三（5）班        二（1）班

二（2）班        三（2）班

三等奖

三（1）班        一（3）班

一（4）班        一（1）班

班级文化，起于墙而不止于墙，成于景而化于心。一室一品，是师生共长的印记；一墙一光，是“养正”扎根的回声。愿南滨每一间教室都持续生长，让“爱相伴，正相随”浸润日常，让每个孩子都在属于自己的光里，从容绽放。

墙仍语，光更长

一班一品皆成章

养正润心向远方

南滨岁岁绽芬芳

作者：唐莹斐  王海澜  张双

作者单位：达川区实验小学南滨学校