以课堂练兵夯实功底，以教研研讨助力成长。为加快新进教师专业成长，提升课堂教学质量，搭建互学共进的教研平台，我校开展新进教师公开课教研活动。全体数学教师全程听课、集中评课，在交流研讨中共研课堂、共同提升。
情境激趣，生活导入新知
《速度、时间与路程》是四年级数学重点且抽象的内容。授课教师结合学生日常步行、骑车、乘车等生活场景导入新课，直观自然，贴近学情。
课堂巧用旧知迁移，依托学生熟悉的“单价、数量、总价”数量关系，帮助学生快速建立知识框架，顺利过渡到新知学习，有效激发学生学习兴趣，课堂氛围轻松活跃。
自主探究，扎实构建模型
本课教学思路清晰、环节扎实。教师结合生活化例题，引导学生自主观察、对比分析、列式思考，逐步提炼数学规律。
针对速度复合单位这一教学难点，教师细致讲解读法、写法及含义，有效突破学习障碍。在小组合作探究中，学生主动交流、大胆总结，顺利归纳出三大核心数量关系：
• 路程＝速度×时间
• 速度＝路程÷时间
• 时间＝路程÷速度
学生完整经历数学建模过程，真正做到理解知识、掌握方法、理清逻辑。
分层练习，落实核心素养
课堂练习设计梯度清晰、重难点突出。基础题巩固新知，辨析题纠正误区，拓展题提升思维，兼顾不同层次学生的学习需求。
课堂中教师重视学生数学语言表达，鼓励学生完整说出解题思路和数量关系，持续培养学生逻辑推理与综合应用能力，让课堂练习扎实有效、学以致用。
潜心听课，细致观摩课堂风采
全体数学组教师积极参与听课活动。听课教师认真记录课堂流程，细致观察教师教学设计、重难点突破、课堂互动与节奏把控，同时关注学生听课状态、参与程度和思维表现，全面捕捉课堂亮点与细节问题，为后续评课研讨积累翔实素材。
大家以观摩促学习，以观察促思考，在沉浸式听课中汲取教学经验。
精准评课，教研交流共成长
听课结束后，教研组及时开展集中评课研讨。老师们本着务实、互助、共进的原则，各抒己见、真诚交流。
大家充分肯定本节课诸多亮点：课堂结构完整、教学逻辑清晰、重难点突出；教学设计贴合学生生活，课堂互动充分，学生参与度高，展现了新进教师良好的教学素养和认真扎实的备课态度。
同时，老师们结合课堂实际，提出中肯、细致的优化建议：巧用线段图辅助理解行程问题、加强易错知识点专项训练、加强对学困生的课堂关注、优化课堂节奏与评价语言等。
授课教师虚心倾听、认真记录、深刻反思，在思维碰撞中明晰不足、收获方法、明确成长方向。
深耕课堂，静待青年教师绽放
一堂公开课，是一次磨炼；一场教研，是一次提升。本次新进教师公开课及听评课活动，不仅锻炼了青年教师的课堂教学能力，也进一步浓厚了学校教研氛围，实现了“一人上课、全员受益、共同成长”的教研目标。
教育漫漫，研途灼灼。每一次深耕课堂，都是为了更好的成长；每一次教研沉淀，都是为了奔赴更好的教学。愿青年教师以初心致教育，以匠心研课堂，在磨砺中蜕变，在坚守中绽放！
作者 ：符凤娇
作者单位：达川区大树镇中心小学
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