2025年达川区特殊教育高质量发展专题调研工作座谈会召开，教育部门相关负责同志与众多教育专家、学者、一线教育工作者齐聚一堂，共同为达川区特殊教育发展献计献策。会议强调，特殊教育的发展必须坚持以“以人为本”为总体目标和核心目标，致力于培养能够适应社会、贡献社会的有用之才。在目标统领下，坚持“四个合作”战略，与高校合作，引入先进教育理念与资源;与部门合作，争取更多政策与资金支持;与学校合作，促进资源共享与经验交流;与企业合作，为学生提供实习实训与就业机会，共同助力学生实现自理、自力、自强。要加大力度向上级部门争取师资调配，同时，学校应主动出击，深入调研，精准引进符合特殊教育需求的优秀人才。要加强师资培训，不断提升教师的专业素养、教学能力和创新能力。强化教研工作，组建特教名师工作室，提前谋划，实现多学科协同育人，为特殊教育注入新的活力。要关注学生的个性化需求，教师要深入了解学生，着力实施分层、分类教学。学校应加快研发校本课程，成立专项课题组，深入研究教学策略和方法。要建立详细的学生档案，记录学生的成长历程和学习成果，确保每位学生都能在最适合自己的道路上茁壮成长。要坚持走特色发展道路，通过加大对外宣传力度、塑造品牌形象，提升达川区特殊教育的知名度和影响力。学校要经常举办如成果展、运动会、家长周等活动，让更多人了解特殊教育、关注特殊教育。要完善考核评价体系，既关注学校整体发展，也重视每个学生的个性化成长，设定科学合理的预期目标，推动特殊教育质量不断迈上新台阶。
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