为了更好地落实“双减”与“五育并举”政策，培养学生热爱劳动的精神，达川区三里小学牢牢把握劳动教育立德树人、综合育人、实践育人等特征，积极探索推进策略，综合拓展劳动课程实施、学科教学融合、课外校外劳动实践等途径，全面构建学校劳动教育实施体系，通过家庭、校内、社会三个场所，对学生进行劳动教育，层层推进劳动教育内容，在1-6年级中合理布局，逐步增进学生劳动知识，培养学生劳动情感，磨炼学生劳动意志、养成学生劳动习惯，促进学生德智体美劳的全面发展。
一二年级 整理有妙招
瞧，一二年级的孩子们在劳动课中忙得不亦乐乎。他们专注地学习着如何将皱巴巴的衣服叠放整齐，小手认真地抚平每一处褶皱，衣角在指尖翻转，不一会儿，原本凌乱的衣物就变成了规规矩矩的“小方块”。有的孩子还别出心裁，把叠好的衣服摆放成各种有趣的造型，让平凡的整理衣物也充满了创意与乐趣。
三四年级 厨房初体验
三四年级的劳动课上，欢乐与创意齐飞。孩子们围成一圈，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。炸汤圆时，看着雪白的汤圆在油锅里翻滚，逐渐变得金黄酥脆，好似一个个小太阳。串糖葫芦则充满童趣，他们精心挑选各种水果在竹签上排列组合，再裹上晶莹的糖衣，仿佛一串串甜蜜的宝石项链。水果拼盘更是创意大比拼，各种水果在孩子们的巧手下变幻出精美的图案，整个课堂弥漫着美食的香甜与劳动的欢畅。
五六年级 烹饪小厨师
五六年级的“烹饪小厨师”们则大显身手。从经典的西红柿炒鸡蛋，到稍微复杂一点的土豆炒肉丝，一道道美味佳肴在他们手中诞生。孩子们在烹饪中感受到了劳动带来的成就感，也懂得了珍惜食物的重要性。
劳动，不仅仅是一门课程，更是一种生活态度，一种创造美好的力量。它如同一盏明灯，照亮孩子们成长的道路，让他们在未来的生活中，能够用自己的双手，编织出属于自己的美好生活。让我们携手共进，在劳动教育的沃土里，播撒希望的种子，期待它们绽放出更加绚烂的花朵。
作者单位：达川区三里小学
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