达川区实验小学：小手拉大手 文明之花处处有

自开展全国文明城市创建以来，达川区实验小学高度重视“创文”工作，结合全国文明校园创建、德育工作和办学特色，创新设置了富有学校特色的校园文化景观、公益广告等温馨提示，并通过丰富多彩的教育教学活动，着力在校园内外营造良好的文明氛围，将文明培植于师生心田，从而引导学生加强文化道德修养，提高综合素质，促进德智体美劳全面发展。

走进达川区实验小学，“正”文化石、消防文化长廊、家风家训文化长廊、新时代文明实践站等众多独具特色的硬件设施，和树枝上挂着的方方正正、颜色各异的“正”字牌，无时无刻不向全校师生传递着文明的正能量……

“老师和同学们每天早晨都会复习社会主义核心价值观以及‘六个好’，学校还给每个班级都划分了一小块区域，让老师带我们去捡拾垃圾、清理杂草。我觉得文明习惯，不仅需要老师的教导，我们自己也要去实践，从生活、校园中一点一滴的小事做起。”学生付采盈说，回家后，还要把在学校里学到的“创文”相关知识分享给父母，让我们小手拉大手，一起争做文明达州人。

那么，老师们是如何引导学生积极向文明看齐？“在全国文明城市创建中，作为达川区实验小学的一员，我引导孩子课前齐诵社会主义核心价值观和文明校园‘六个好’，让孩子将文明的言行内化于心。”教师向梅表示，课间他们也制定了一些班纪班规，教育孩子说文明话、做文明事，让孩子将文明的言行落实于行。

这时，有20余名学生蹲在学校一角的绿化带里，仔细地清理着土壤里的杂草。

“我是一名六年级的学生，这几年我们的校园改变很大。每天走进校园，我们感受到的都是整洁美好的环境，同学之间相互交流时的言谈举止也越来越文明了。学校就像我们的家一样，在这里学习起来感觉很轻松、快乐。”学生冯梓麟说。

据教师李益国介绍，为扎实推进“创文”工作，让孩子们真正做到内化于心，外化于行，学校开展了丰富的创建活动。“比如，我们‘一周一主题’的升旗仪式，将创文知识逐节分解注入到孩子的心灵；通过校园歌会、读书活动等强化孩子们的家国情怀。此外，我们还开展了‘小手拉大手’活动，让孩子们走出校园，走进社区，积极参加志愿服务，积极宣传创文的相关知识。”教师李益国告诉记者。

同时，该学校还创新开展德育活动，以“常规+特色”为活动思路，整合课堂、校园、家庭、社会资源，有机结合主题开学典礼、红领巾广播站、少先队队课、红色研学、劳动实践等，开展“致敬最亮的星”“我是阳光小劳模”“寻找最美实小娃”“我为达城添光彩”“魅力达州践于行”等丰富多彩的活动，激励孩子们言有规、行有范，争做达州文明人。

文明无止境，创建不停步。接下来，该学校将不断深化文明校园内涵、提升校园环境，夯实全国文明校园创建基础，让文明之风滋润着学生们健康成长，从而为师生营造一个更加文明、安全、和谐、优美的育人环境，为创建文明城市增光添彩。